Je suis un monstre et alors?

Et si chacun d’entre nous était un monstre à sa façon ? A travers un thème clé du cinéma, les élèves de 6e du collège Sylvain Menu ont voulu réfléchir aux avantages et inconvénients d’être perçus comme un monstre, et des stratégies à adopter pour se protéger de la monstruosité des autres... Nous avons guidé ce travail tout au long de l’année, démarrant par la découverte et l’analyse de films sur ce sujet. Puis, nous avons invité les élèves à s’exprimer de plusieurs manières à travers la photographie, le film d’animation, les interviews filmées, le dessin, l’écriture, le slam... Tel un laboratoire d’expérimentation, le projet est devenu pour cette classe une partie essentielle du programme scolaire.
Des liens se sont créés avec les enseignements de français et d’art-plastiques mais aussi les sciences, permettant au projet d’exister en dehors des ateliers hebdomadaires. Cette démarche riche et singulière à abouti à la fin de l’année à la mise en forme d’un scénario et à la réalisation d’un court-métrage laissant voir des éléments créés au cours de l’année.